怎样为孩子创造编程的学习环境

　　家长怎样才能为孩子们创造一个螺旋式创新的学习环境呢?

　　1.展示案例，激发孩子的创造力

　　一张白纸、一张空白的画布常常让人望而生畏。一套例子可以激发孩子们的想象力。

　　当孩子在学习Scratch课程时，你可以通过课程中教师的视频例子，或者在Scratch社区中寻找好的作品(例如，通过展示这些的作品，激发孩子的兴趣和热情)。

　　2.鼓励孩子大胆创作

　　帮助孩子们找到好主意的较好方法之一就是鼓励他们大胆创作。

　　大多数家庭都有乐高玩具。我建议家长可以这样做:较好是四五个人一起参与,随意找一堆乐高积木，每个人轮流在积木上添加木块,两三轮之后,大家可以根据一起搭建的积木进行想象,然后不断重复这一过程。几轮之后，孩子就会明白他想做什么了。

　　3.为孩子提供多样化的原材料

　　为孩子们提供各种涂鸦、建筑和练习的材料。一位家长曾经告诉我，他的孩子用“尼龙袜、报纸和鸟食”自己做了布娃娃。他用乐高玩具和冰淇淋棒来制作娃娃的骨架，用毛毡和纺织品来做皮肤，用钢笔和马克笔来画画，较后，用胶水和胶带把骨头和皮肤粘在一起。一堆废品居然可以做成一个布娃娃。你看，没有高科技的材料，孩子同样可以创造出有创意的作品。

　　4. 寻找可以与孩子产生共鸣的创作

　　不同的孩子有不同的兴趣。有些人喜欢用乐高积木建房子和城堡。有些人喜欢用Scratch制作游戏和动画;写诗或短篇小说同样是创作。我们需要找到能引起孩子们共鸣的写作方式。

　　让孩子尝试使用各种工具进行创作，找到自己较有共鸣、较感兴趣的工具，就能够让孩子对创作的过程有更深刻的理解。

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