少儿学编程培养孩子思维能力

　　如果将孩子学习的过程比作一棵树的成长发育过程，那么知识是树的养料，思维就是大树的根基。根基不深，或者发生了断裂，养料也无法顺利送达，自然就不会枝繁叶茂甚至硕果累累。思维能力差的孩子，往往脑子不清晰，表达能力也差。而思维能力强的孩子，在遇到问题时，就能够对脑海中存储的信息进行灵活运用，并且有条理地表达出来。

　　当孩子长大成人后进入职场，这种能力带来的优势会更加明显，很容易远超别人截。那么，该如何培养孩子的思维能力，让孩子真正受益一生呢?苹果公司创始人乔布斯早已对这个问题给出答案：“学编程较大的好处其实是可以对人的思维方式进行训练。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程。”

　　童程童美编程抓住孩子逻辑思维训练黄金期，基于青少儿认知规律，针对不同年龄段孩子定制研发出专业课程体系，涵盖智能积木编程、乐高机器人编程、Scratch图形编程、Python代码编程、NOI信息学奥赛等，帮助孩子锻炼逻辑思维、抽象思维、系统思维，提升解决问题和创新创造能力，培养严谨习惯，全方位提升综合素养，助力提高成绩。

　　一是培养孩子逻辑思维。编程使孩子真正具备逻辑推理能力，孩子想要编出一个好的程序，没有的方式和答案，需要孩子在编程的每一步，都要考虑这一步对整个程序的影响。童程童美编程教孩子善用编程思维，培养他们将复杂问题分解成简单问题的思路和方法。

　　二是培养孩子抽象思维。抽象思维是用符号代替实物，而编程都是符号。在童程童美编程课堂中，通过进阶式课程，学生们从scratch图形化编程，到用几行代码实现一个小功能，再到编写成千上万行代码实现一个大项目，这个过程中，孩子们的抽象思维正在不断加强。

　　三是培养孩子系统思维。很多家长认为编程就是等同于代码，质疑对少儿来说会不会太难，其实不然。软件不是简单的代码堆砌，软件编程也是一项工程，程序之间既相互独立，又需要有机组合成整体。与其说孩子学的是敲代码，不如认为是在学系统设计和整体规划的能力。除了计算机，iCoding爱编程课程非常好地融合了数学、生物、科学等多知识，在项目教学中提升和训练孩子的系统思维。

　　四是培养孩子解决问题的能力。大多数的少儿编程课程只是满足于做一个电脑游戏、做一个动画。有很多家长和孩子会沉浸在这种浅尝辄止的成就感里。iCoding爱编程从游戏引入，以项目为驱动，在寓教于乐中向孩子传达计算机科学的魅力，注重和强调对孩子分析技巧、解决问题的能力培养，真正让孩子学有所成、学有所获、学有所用。

　　五是培养孩子创造能力。例如，在乐高课程中，童程童美编程使用乐高WeDo2.0、EV3教具，让孩子同时学习工程机械和编程知识，用编程的方式控制机器人做不同的动作，既动手又动脑，全面提高孩子的创造力、解决问题等综合能力，掌握真正的人工智能知识和操作技能。

　　思维的高度决定了成长的梯度。在创作一个编程程序作品的过程中，孩子们会积极参与、主动思考、敢于尝试、勇于纠错，或许它的呈现会是千百次检测后的成果，但这无疑是孩子们收获到的较丰硕的果实!

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