佛山学少儿编程的误区知多少

　　和其他不同，少儿编程却是不用心急的一门。启蒙得早，不但不会有优势，甚至可能适得其反。

　　毕竟编程本身只是一门技术，真正需要培养的，其实是学习编程需要的信息素养能力。

　　误区一：低龄启蒙才有优势

　　随着少儿编程课程的大火，越来越多低龄的孩子也加入到了编程学习大军中，似乎起步越早，就越有优势。但这恰恰进入到了个误区。

　　跟幼儿园的小朋友讲编程，他们是很难理解的，只能以玩为主，但是当孩子的抽象思维和逻辑思维有了一定发展，就能理解编程中的很多概念。

　　换句话说，如果机构跟家长疯狂鼓吹学习编程要趁早，只能说明，它在考虑如何更早地把学生圈进来。

　　目前市场上常见的少儿编程课程体系主要采用Scratch、Python、C++语言。

　　Scratch

　　Scratch是一种较适合少儿的图形化编程语言，适合6岁以上的孩子。孩子们不用书写代码语句，只需要按照一定的逻辑顺序，用鼠标拖动积木模块，就可以进行编程。

　　Python

　　Python语法结构精炼，完全将思维可视化，孩子可以用较简洁的语言表达想法，用较简单的思路解决问题。Python强大到可以胜任多种热门项目开发，适用范围非常广阔。

　　C++

　　C++是信息学奥赛的竞赛语言，C++彻底兼容了C语言，而C语言有能力操作计算机硬件中几乎每一个资源，所以深入学习免不了要知悉计算机体系结构。

　　学习C++无疑是枯燥的。冯世栋老师建议，应该先围绕如何培养孩子深度思考、智力、勇气和细致能力出发，而不是跟风选择少儿编程，较后却白白浪费了时间精力和金钱。等到孩子进入4年级以后，再根据孩子的个人兴趣、数学能力，考虑是否有必要参加系统的学习。

　　误区二：要先学比较简单的语言再学C++

　　既然少儿编程那么难，是不是应该循序渐进，比如先学简单的Scratch语言，逐步过渡到C++编程呢?

　　答案却是否定的。

　　冯世栋老师告诉团妈：“其实完全没有必要。我们发现，学了很多年诸如乐高编程、机器人或者其他编程语言的学生，再来学C++编程，并没有表现出大家以为的优势。”

　　误区三：英语好的孩子才适合学

　　因为编程要使用到一些专业术语，涉及到英语，如果孩子英语不好，是不是就没有学习的希望了?

　　无论是Scratch、Python还是C++，其实语言反而并不是较重要的。可以将Scratch、Python理解为一个一个的小积木，孩子只需要记住这些“积木”分别是什么意思，有什么作用，就可以将这些“积木”搭建出“成品”。

　　C++对于专业术语的要求更简单，高频常用的单词甚至只有十几个。就像一个一个小螺丝，孩子理解清楚这些零件分别代表什么含义，就可以“组装”出想要表达和破解的思维流程。

　　也就是说，较重要的能力，还是在于逻辑思维和数学思维。如果孩子英语不好但数学不错，完全可以学习编程，甚至可能取得不错的成绩。

　　误区四：男生比女生更适合学习编程

　　其实这是家长对孩子的性别偏见。在参加某些编程类比赛的时候，女生反而更有优势。

　　误区五：学过编程可以当程序员

　　可能很多家长和孩子设想过，现在学习编程，也许以后可以当程序员。

　　其实对于他们这类高新技术企业来说，并不看重应届毕业生在校期间有没有学过编程或者有无信息学竞赛奖项，他们对应聘者的理解能力、思维能力和沟通能力的要求相对比较高，更看重应聘者是否有培养潜力、有责任心、积极主动。

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