郑州家庭沟通_亲子口才训练法

郑州家庭沟通_亲子口才训练法

　　高尔基说:学习并不等于照搬照抄，而是掌握技巧和方法。

　　儿童的口才学习也是如此，它不是单纯的用功，有时找到正确的方法和技巧会更有效率，所以家长们可以在家训练儿童的口才，让口才训练可以“玩”着学习下去!

1、复述法

　　生动地讲故事，然后让孩子复述。根据不同年龄的儿童记忆，语言表达能力不同，因人而异设置难度。对于小孩子来说，可以采取片段一个接一个地复述故事。如果故事不完整或不全，不要责怪孩子，并大力鼓励他。经过三到五遍，孩子不断练习，效果会更好。

2、游戏方法

　　在讲述一个故事之后，故事中生动有趣的情节被重新设计并改编成游戏。孩子们喜欢的游戏有老鹰抓小鸡、抢凳子、丢手帕、捉迷藏等孩子们喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的对白、场景动作。目的是让孩子主动发言，合理表达自己的感受。

3、场景法

　　让孩子通过不同情景联想对应的语言表达方式，培养孩子在不同情景下的即兴表达能力。例如，在月球上，孩子在月球上看到了什么?你听到了什么?你闻到什么了?你想到了什么?在太平洋尝到什么?你发现了什么?发生了什么?你做了什么?结果如何?

　　这样，孩子就可以在不同的场景之间反复切换，训练自己的反应能力。他的反应就会越来越快。

4、角色扮演

　　让孩子选择一个较喜欢的故事或名著，来扮演自己较喜欢的角色。临场发挥，要积极鼓励孩子，决不因为他说错了就冲过去纠正他或责备他。因为文学都需要积极的想象。

5、故事接龙

　　如果你的家庭人员比较多,爸爸妈妈和孩子，以及爷爷奶奶,大家一起编一个故事,开始、中间和结尾,孩子们参与故事的创作,他会特别感兴趣，也特别乐意参加接龙的游戏,这对孩子的表达能力和记忆能力训练是有效的。

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