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语迟症和自闭症的区别在哪里

  语迟症(speech delay)和自闭症(autism spectrum disorder)在某些方面有一些相似之处,但它们在本质上是有很大区别的:
  语迟症:
  语迟症是指儿童的语言发展明显滞后于同龄儿童的一种状况。这意味着孩子在预期的时间内没有学会说话或使用的词汇非常有限。语迟的原因可以有很多,包括听力障碍、智力障碍、发育障碍、语言环境不足或其他神经发育问题。
  自闭症:
  自闭症是一种复杂的神经发育障碍,表现为社交互动困难、沟通障碍和受限、重复的行为模式。自闭症的核心特征包括:
  1.社交互动障碍:缺乏眼神接触,难以理解和运用非语言交流,如面部表情和身体语言。
  2.语言和沟通障碍:语言延迟只是自闭症的一部分表现,也可能出现语言的理解和应用障碍。
  3.刻板重复的行为模式:包括仪式化的行为、强迫性的重复动作、过度的兴趣和强烈的反感变化。
  主要区别:
  虽然两者都涉及到语言发展的问题,但它们的主要区别在于:
  -社交互动:语迟症的孩子通常能正常地进行社交互动,只是在语言表达上存在问题;而自闭症的孩子则存在明显的社交障碍。
  -行为表现:语迟症的孩子不会有自闭症特有的刻板行为模式;而自闭症的孩子会有显著的行为特点。
  -病因:语迟的原因通常是单一的或局部的,如听力问题或大脑损伤;而自闭症则是多因素导致的神经发育障碍。

  -治疗:语迟症的孩子可能只需要语言治疗就能改善;而自闭症的治疗则更为复杂,包括行为疗法、语言治疗和社会技能训练等多种干预手段。

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厦门康语言语开发课是一种专门为自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的2-6周岁儿童提供的干预训练课程。该课程采用了言语听觉科学和口部运动治疗学的原理,通过下颌、唇、舌口部运动功能训练、气息训练和20组音系开发等内容,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,掌握20组音系发音,促进表达能力。如果您的孩子存在口肌及构音发展障碍,不妨考虑康语言语开发课,让您的孩子在30天内开口说话。课程配备了国际引进新器材和康语自主研发口腔按摩器材,为您的孩子提供全面的教学保障。
  20组音系疗法,30天开口说话
  教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程模式:30分钟一对一
  教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
  课程内容:
  ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
  ②气息训练;
  ③20组音系开发
  课程效果:
  ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
  ②掌握20组音系发音
  ③促进表达能力
  课程教具:国际引进新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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