儿童与乐高教育

我们先从器材本身说起，乐高这家公司做玩具有几十年的历史了，是有一定历史底蕴的，自然技术的积累也是很厉害的。这就增加了器材的质量非常好，经过长时间的拼插，器材也不会轻易的变形，然而其他品牌的器材就不一定了。举个例子，我们用其它的器材教孩子搭小车，同样的器材，同样的搭建步骤，一个可以正常向前行驶，另一个，马达和齿轮的啮合就总是差那么一点，导致行驶的时候总会向左偏，体验感很差！

其次，乐高器材的美观度以及种类的丰富程度都是要好于市面上其他同类型器材。

较后，也是家长们普遍关心的问题，乐高器材的材料成分，也是让人放心的（可以上网搜一下它的成分，ABS），不像其他品牌的劣质器材，使用的时候会有一股浓浓的塑料味道，洗了好多遍依旧去不掉。

1.在乐高教育的搭建环节中，不论是大小颗粒的拼插，还是销和梁的连接，都是有技巧的，不需要花太大的力气，这就会锻炼我们孩子的动手能力。

2.动手能力，说起来可大可小，通过我们长时间上课对学生的观察，发现一个比较普遍的现象，那就是，如果家长从小有意识地培养孩子的动手能力，比如做一些手工制品或是玩儿一些类似乐高的玩具，那么这个孩子在做事时表现出的耐心、老师提问题时表现出的观察力和专注力，都是比同龄的孩子要好的。

3.还有一个老生常谈的问题，就是中国学生的动手能力远低于同龄的欧美的学生的现象，原因其实大家都能说出一两点，比如我们的应试教育的大环境啊，分数至上啊，孩子只知道做题，很少有时间去培养其他业余爱好，即使有，如果家长觉得这跟学习无关，跟考试无关，也会制止。

动手能力是体现一个人智力高低的一个方面，不是说以后一定要做蓝领才要培养孩子的动手能力，动手能力的提高，有助于增加孩子对于世界的认识。

4.搭建出来的作品，一定程度上是孩子内心世界的反映，孩子脑海里想的是什么，他表现出来的作品就是什么，比如有的孩子天生对色彩搭配很有天分，那么他搭建出来的作品，在完成基本结构要求的同时，作品比其他孩子的要好看很多。通过对作品的搭建，就可以发现，孩子对于这些概念是不是真的理解了，所以说通过搭建作品，家长可以发现很多平时注意不到的孩子的特点或问题，那这些对于家长和老师教育孩子，都是很有帮助的，所以也不要简单地把搭建理解成只锻炼动手能力。

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