深圳南山儿童注意力缺陷多动障碍训练机构
深圳南山儿童注意力缺陷多动障碍训练机构--推荐深圳博沃思注意力训练机构
很多家长会发现自家孩子难于安静地坐一段时间，即使在课堂上坐着，也是动手动脚，小动作频繁，做作业或者其他事情时注意力难以集中，一有风吹草动就会被分散。生活中也缺乏耐心，极度冲动任性。家长们要注意了，孩子若出现以上行为可能要警惕注意力缺陷多动障碍！
注意力缺陷多动障碍（ADHD）
是以注意力不集中、活动过度、冲动、任性和伴有学习困难为特征的一组综合征。是儿童时期较为常见的一种神经发育障碍性疾病。主要表现为注意力不集中、注意缺乏持久性，过度活跃，行为冲动，儿童智力正常或接近正常，常伴有学习困难，人际关系和自我评价低下。
临床表现
1.核心症状：注意力缺陷
ADHD儿童的注意障碍一方面表现为主动注意功能极差,难以根据一定的任务和要求自觉地把注意力集中在某项活动或任务上.另一方面又表现出被动注意功能相对亢进,非常易于被外界任何小变化所吸引,将注意力转向无关事物。
2.活动过度：注意缺损多动儿童不分场合,特别好动。
3.冲动：此障碍儿童往往行动之前缺乏思考,难以在做出某一行动前思考其行为的后果。
4.唤醒不足：ADHD儿童对那些要求长时间坚持注意的活动表现出倦怠、懒散,不能做到有始有终,常常半途而废、虎头蛇尾、思想开小差、易分心,不能一心一意,全神贯注地做一件事。
5.角色管理失控行为：注意缺损多动儿童,由于情绪不稳定,缺乏克制力,往往表现得较幼稚,任性,他们要什么立刻就得满足,一不顺心就发脾气,摔东西。
6.学习困难：ADHD儿童智力水平大都正常或接近正常，由于以上症状，导致学习困难。ADHD儿童在学业上较突出的表现是成绩波动性大，一般都成绩低下。
7.运动与感知功能异常：部分儿童手指精细协调困难，拿筷子，握笔书写，做手工等动作笨拙，手眼协调性差，共济活动不协调，左右辨别困难等。
8.情绪和品性问题：ADHD儿童难以接受约束和控制，缺乏自信，部分儿童会表现为烦躁，激越，甚至出现违抗性，攻击性和反社会性行为。
9.社会交往问题：各种行为综合会导致注意缺陷多动儿童与同伴，老师，及父母关系紧张，社会适应和调节困难。
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