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2019年3月份,一系列新闻报道显示:无论是还是国外,教育部对中学生的编程启蒙越来越重视。
英国、美国等发达把编程纳入了基础。北京、上海、山东、重庆等地把编程列入中学必修,浙江、南京更是纳入中高考体系,中国的家长也越来越意识到学习编程的必要。
01、从编程真的有必要吗?
2017年发布了《新一代人工智能发展规划》
资讯:教育部颁发重要文件
3月1日,教育部办公厅公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
在通知文件的第23条里明确规定:今年将启动中学生信息素养测评,并推动在中学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育
02、从编程真的有必要吗?
之所以很多在其教育大纲上引入编程教育的变革,实际上是在告诉大家,未来每个孩子,除了能认字、算术、说英语、用电脑以外,还要理解一点点程序设计。这些要求都是基于对未来复杂变化中不变的因素来提出的,可以放在基本的文化水平这个范畴当中。
很多科技大佬也是从小开始学编程:
03、少儿学编程究竟值不值得?
少儿编程对孩子帮助有很多方面,比如:
强化孩子的逻辑思维
编写程序重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中,孩子必须无思考如何把代码合理的安排在整个程序中,才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出,这个过程孩子分析事物逻辑性有极大提升。
提高孩子的耐心
以游戏项目作为课程,就是运用这种特性,让孩子在游戏中学习,寓教于乐,但他们不只会玩到游戏,更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。
训练孩子空间思考能力
在编程控制人物过程中,是训练空间思考能力很棒的一个方式。仿佛孩子就是在高低起伏中,身陷迷宫,闯关角色中,置身与编程世界中,在游戏之中学习,明白方向感以及立体的空间构架。
政策解读
2017年,“信息技术”纳入浙江省高考科目,被选率仅次于物理和化学,分值100分,占比与传统选考科目一致;
17所985高校给出科技特长生加分条件,211高校紧随其后;
清华附中、人大附中、上外附中等600多所中学开设了编程教育课程;
当今社会对于信息技术人才的渴求;在美国日本等,编程是的主修课程,而中国高中段才设为主修课程,为时已晚。
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