2022疫情后少儿编程的现状
2022疫情后少儿编程的现状
根据《中国少儿编程产业研究报告》，截止2018年10月，中国儿童编程产业的市场规模约为30亿至40亿元，拥有1550万用户，5年内行业规模将达到300亿元。更有分析人士将其视为“下一个数学级别的市场”。
在过去的十年里，以色列、英国和日本都将编程教育加入了本国的课程。2016年，美国政府投资40亿美元用于儿童编程教育，并强制高中毕业生修计算机编程学分。根据《2017年开发者技能报告》，美国儿童编程教育普及率已达44.8%，而中国仅为0.96%。从资本的角度看，正是中外编程教育大众化的差距带来了市场机遇。
时至2019年，该如何正确认识儿童编程行业?
据《中国少儿编程产业研究报告》显示，中国少儿编程产业自2013年诞生和发展至今仅5年。市场人士相信，从长远来看，这将是一个千亿级的市场。
事实上，编程教育的兴起并非偶然。2017年7月，发布《新一代人工智能发展规划》，提出完善人工智能教育体系，在中学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育。
良好的前景和政策的推动下，许多培训机构闻风而动。一些对教育趋势有着敏锐感知的家长带他们的孩子躬身入局，对他们来说较大的动力不是学习一种技能或练习一种思维，而是一个更现实的目标——。
自教育部宣布取消数学高考加分以来，2018年初，浙江、上海等地决定将编程作为一门与科学、综合同等重要的普通高考科目。南京、天津等地将规划纳入高考专项录取范围。在一些地方的中学，尤其是私立学校，儿童编程越来越成为招生的重要考核标准之一。
事实上，在一些教育发达、起步较早的，编程教育的主阵地仅限于学校的课堂。2014年，英国成为世界上个将计算机编程作为学生必修课程的。2015年，美国提出了一项为中学生普及编程教育的10年计划。从那时起，日本、新加坡和其他都将编程纳入必修课程。
儿童编程教育是一棵未来充满无限可能的幼苗，需要精心灌溉，精心呵护，等待开花结果。
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