是教育产业发展中本身的问题

主要来自于两方面，一方面是教育产业发展中本身的问题。另一方面来自于家长的焦虑。

      《中国企业家杂志》在《疯狂的少儿编程》中引用gashero（一位五岁孩子的父亲，同时也是机器人教育公司萝卜太辣的员工）的话，gashero认为教育行业的问题主要集中在部分教育机构课程设计不合理，入门学习难，打击孩子好奇心。二是一些硬件公司缺乏研发实力，只是用国外盛行的Arduino开源平台简单制作成机器人，向B端销售。

       除了课程本身，少儿编程还面临师资力量缺乏和不专业的问题。有教育机构表示师资力量是自己培养的，早的一批教师多来自于成人IT教育，也会在网上高薪聘请有当老师情怀的软件工程师，对他们进行培训上岗。也有记者在招聘网站检索“少儿编程老师”招聘信息时发现，这些岗位的招聘要求为大专及以上学历，对操作系统和编程语言有一定的理解即可。56%没有提出具有教学经验的要求。

少儿编程教育师资力量的缺少,教育效果必然打大折扣。

        教学效果不尽如意，直接造成家长的焦虑。有家长表示"人工智能”、“物联网”等高科技手段变得越来越重要，编程语言会成为自然语言的第三种语言，成为我们日常的基础手段。如果不让孩子学习，必然会输在起跑线上，可是学习之后，发现效果不如意。也有计算机专业的家长拒绝自己的孩子学习编程，认为“数学都没学好，学编程有什么用？你看那个3天了解AI背后原理的宣传，不是扯吗？”

         昵称是“傻妈妈”的huanghj2882在论坛中里说，今年花了近3万元给9岁的儿子报了少儿编程，当时在课程老师的推荐下从scratch学起，上了快40节课后，和别的孩子一比，发现花了这么多钱和时间，儿子的进步并不大。

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