国外教育趋势直接促成编程热度一直高涨且热度不减

       据不完全统计，2018年上半年至少15家与少儿编程相关的教育企业获得了融资，这已经超过了2017年一整年的数字，而在随后的几个月里，更多的企业也相继获得融资，而且在融资金额上也会有大幅度的增长。其中由达内投资的少儿编程机构——童程童美，就是其中的佼佼者。

       童程童美自课程推出以来，受到了众多家长及学生的一致好评，公开课场场爆满，线下课堂已经增加到11家，累计为1500余名学生提供了优质编程教育培训，为了满足日益增长的需求，极客晨星推出了线上1对1直播课程，课程一经推出立刻获得了众多家长的青睐。

       在课程研发及教学模式上着重强调课程的细致性，“薄”阶梯和普及性，像建造一栋大楼一样，注重基础的扎实性，循序渐进地让孩子由编程知识体系建立到逻辑思维能力培养过度，并纵向深入应用到其他。

除了少儿编程市场的火爆，家长对编程认知的加深外，还有国外教育趋势的引导及利好政策的推动：

国外教育趋势直接促成编程热度一直高涨，且热度不减。

       根据美国教育统计中心数据显示，2016年美国K12学生人数为4520万人。其中，Scratch 在美国地区注册用户人数为801万人，美国大商业化少儿编程服务机构Tynker，在美国地区注册人数为2250万人。据此推算，美国K12阶段约有 67.5%的少儿已接受在线编程教育，远远高于中国。

       另据专业少儿编程观察人士分析指出，国外少儿编程浸透率相比我国较高，以主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为例，美国商场的浸透率达44。80%(高)，我国则为0.96%。在现在计算机高度发达的大环境下，很多欧美都逐步意识到少儿编程的重要性，开始加强少儿编程教育。

利好政策的推动，让少儿编程迅速普及并深入人心。

        教育部在2015年和2016年发布的《关于“十三五”期间全面深入推动教育信息化作业的辅导规定(征求意见)》和《教育信息化“十三五”规划》中，从层面提出了探究STEAM教育、众创空间、创客教育等的新模式。STEAM课程就包含编程、机器人、3D打印等。

      2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知里明确指出，将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，将STEAM教育纳入基础。

       2017年2月，《义务教育课程标准》提出要从开始便开设科学课程，科学教育的年龄层次进一步放低。2017年6月，我国举办了届STEAM教育开展大会。

      2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。由此可见，我国的少儿编程教育已成为一种教育趋势，少儿编程不再是茶余饭后的教育“谈资”，而逐渐成为了教育“刚需”。

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