少儿编程是一种思维方式适合从

小码王将总部设在这样一座写字楼，与其30个校区的选址一样。

在在线教育火热发展的今天，小码王却另辟蹊径，从线下切入少儿编程市场跑通了自己的模式。

“当时切入线下是基于对市场发展阶段的判断，一个市场刚开始肯定是非刚需的，只有极少部分人能接受，所以需要市场教育，而市场教育直接的方式就是线下面对面的交流。”小码王创始人王江有这样解释自己的商业模式选择。

“新事物总是高端人群先接受”，以线下市场为切入口

相比于国外，少儿编程在中国是新鲜事物，2017年才迎来大量玩家入局，尚处于发展初期。

“一个新鲜事物的出现，总是高端人群先接受，然后才逐步扩展到中产阶级和普通大众；这不是歧视，是一个客观规律。”王江有的观点与美国传播学学者罗杰斯如出一辙。

罗杰斯《创新的扩散》一书中讲到新事物是逐渐被不同人群接受的，依次是创新者、早期采用者、早期跟进者、后期跟进者和滞后者。

王江有口中的高端人群指的正是这些早期接受新事物的人。

基于此，小码王将自己定位在满足高端用户的需求上。目前，小码王已在北京、上海、杭州、广州、深圳等十多个重点城市开设了三十家校区。

王江有认为，目前，少儿编程还处在培养用户的阶段；都存在少儿编程的市场需求，既有应试的需求也有素质教育的需求，缺的只是市场教育和用户培养。

目前，小码王的团队已经超过700人，其中有一半是技术和教学教研团队。

对于行业普遍认为的“师资缺乏”问题，王江有认为，以现在互联网和IT发展的情况，完全可以从容的找到足够的编程老师。“这里的老师指的不是计算机专业毕业的学生，计算机专业毕业并不能代表会编程，而拥有项目开发经历的工程师才真正会编程。”

小码王对于师资的培养方式是首先寻找软件工程师，然后通过标签筛选出其中适合从事教育的，再通过为期一个月的强化培训、考核和淘汰，留下真正适合的持证上岗。

“这样做是因为小码王对于教育有敬畏，教育必须是有良心的、负责任的，要给孩子科学专业的课程和老师。”

“少儿编程是一种思维方式”，培养的是未来人才

从当前来看，少儿编程教育有两个发展方向：素质教育和竞赛。但是，从长期来看，这两个方向并不矛盾，因为未来的应试和也会更多评估学生的综合能力，新高考的改革正是体现了这一点。

去年，编程被正式纳入浙江新高考，也发布规划要求大力推广少儿编程教育。

随着信息技术和人工智能的发展，、学校和家长都逐渐认识到了编程教育的重要。今年教师节宣布将回归教育的马云曾说：“教育必须改革，否则30年后孩子将没有工作。”

“在未来，编程将是一个基础的能力。而编程教育是一门语言、一种思维习惯和一种表达方式的养成，适合从小开始。小码王正是通过少儿编程这个方式培养孩子面向未来的能力，以及提升孩子的创新力、想象力、探究式学习与批判式思维的能力。”王江有畅想。

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