徐州消防设施操作员培训学校

徐州消防设施操作员培训学校欢迎到徐州优路教育，电话：400-6328-059，上岗硬条件入职你，"直播 +录播+面授”相结合!针对设备监控、设备操作等内容,从考点内容及考试操作分值等方面进行讲解,知悉考法。采用3D精品交互动画,仿真模拟,练学考一体,掌上学习,打破时间壁垒。常年开设消防考证培训课程，深受广大学员的欢迎和支持。该课程采用定额小班教学模式，特别邀请王玲、戚振强等面授辅导，能够帮助学员全面把握新版教材中的重点知识模块，有效巩固学习基础，全面备考！

探需消防人才培养，创新研发虚拟仿真教学

优路教育深挖消防人才培养痛点，借助新兴数字化技术，创新研发虚拟仿真教学产品，并持续关注学员需求不断提升用户体验，助力学员攻克难点，帮助学员解决实操难题。

针对消防项目，优路教育核心技术团队潜心研发3D仿真平台，包含3D实景课堂和虚拟仿真系统等，动画还原各系统工作原理、部件构成等，助力教学。在3D实景课堂中，通过3D交互动画，将晦涩难懂的知识直观展现，让学员对知识的理解更加易懂、易掌握;在实操部分，学员通过虚拟仿真操作，加强对技能操作的熟悉掌握。

（优路教育消防三维教学）

优路教育三维教学产品凭借自身直观性、互动性、趣味性等优势，着力强化知识与技能兼顾输出，保障学员综合实力的提升。

同时为适应实操线上考试趋势，提供实操考核的仿真模考系统，让学员在练习过程中，强化巩固考点，演练线上模考流程与技巧，提升综合能力。

强化消防人才实操技能，打造线下实训基地

消防属于对人才实操技能要求较高的行业，针对实操技能的提升，优路教育不仅以技术研发破解实操教学难题，还投入大量精力用于实训基地的建设。

以消防设施操作员项目为例，此项目培养的是从事建（构）筑物消防设施运行、操作和维修、保养、检测等工作的人才，未来的工作应用性很强，通过理论知识和技能操作两方面进行考核。

理论知识通过教材、视频讲解就能掌握，而技能部分则比较依赖动手实操。鉴于此，优路教育打造消防设施操作员实训基地，让学员可以在现场操作中，切实提高实操技能，解决消防人才培养偏理论、轻实践的难题。

教学特色

科技教育—趣味化

采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。

3D模拟仿真教学

将平面文字转变为3D影像，加入更多故事元素和交互式体验。

实景课堂

各种设施的实物展示，真人现场的操作演练讲解，特写镜头表现更多知识细节。

智能题库

题库的每日一练、章节练习、历年真题、模拟试题等模块包含大量测试题，凭借大数据智能记录答题轨迹，收集错题，检索知识点，依据学员做题记录自动生成测评报告。

移动课堂APP

项目0元“直播课”和“精品课”高清播放，采用“直播+回放”的双重模式方便学员在线和离线学习；由专业教研老师提供在线答疑服务；采用“智能题库”，提供测评习题和效果反馈;提供各类行业、考试资讯和备考技巧。

教学体系—轻松化

采取融合式教学新模式，将“直播+录播+面授”相结合；建立“知识树”体系，增设知识点搜索功能；汇编智能题库，实现智能测评和训练;配备专业师资，提供在线答疑服务；以智能题库和学员学习行为大数据为基础，以核心师资为标准，实行统一化教学服务管理。

融合式教学

将知识讲解型课程录成高清网课;把习题、密训、点题等互动性较强的课程，规划为网络直播课程；将重要预测、考前集训等需要强制学员记忆的内容设计为高端面授课程；使线上线下教学内容更加明确，既减少了教师讲课内容重复的情况，又让学员免于在海量课程之间来回奔波，实现师资和时间的优化配置。

属地化教学

200+直营分校依托总部标准化产品体系，全面推行属地化教学服务和定制化教学管理。

教学规划：根据属地学员大数据，规划教学课程，设置教学安排进度，实现专属化学习。

教学内容：因地制宜、因人施教，安排符合学员需求的教学内容，强化属地面授。

测评管理：依托智能题库分梯度安排测试，根据数据反馈调整教学规划，实现针对性教学。

分层服务：总部师资统一化教学服务，属地教研针对性答疑辅导，实现定制化服务。

“五步四轮三阶段”教学法

五步：讲、练、测、评、训

四轮：基础直播、教材强化、大师串密、考前集训

三阶段：基础巩固、强化提高、考前突破

服务体系—全面化

从服务人员到管理层，从产品/教辅资料研发到开展教学，从授课到答疑，从人才培养到就业指导，重庆卓路优达打造咨询+教学+答疑+就业+职业发展规划的服务闭环，为学员提供专业、细致、全面的服务。

专属班主任

全程跟进测评、辅导、监督，提供方法指导、政策解读、就业咨询等全方位一站式服务。

专属教研

研究教材和考试大纲，把握命题规律，制定教学计划；提供答疑服务；根据学员基础，为学员提供个性化辅导方案。

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