天津儿童语言干预治疗培训机构
天津儿童语言干预治疗培训机构--选择天津康语儿童语言康复机构
康语儿童智能康复中心目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。咨询收费请拨打4006263985热线。
“孩子只会说单词，而不会说句子。”
“孩子偶尔会叫爸爸妈妈，但是不愿意说其它东西。”
“孩子很难理解别人的话，听到家长指令后很难完成。”
如果你的孩子有以上问题，怎么办好？选择长沙康语儿童语言康复训练机构。
课程介绍
言语发音训练：针对不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子，通过言语康复师的一对一个别化训练，帮助孩子解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
一、语前训练
处于阶段1即：对事物、事态理解困难阶段的孩子(语言尚未获得，并且对事物、事态的概念尚未形成，对外界的认识处于未分化阶段）可主要进行：
1、注意力及追视训练；
2、保持运动的游戏训练；
3、对事物的持续记忆训练；
4、促动主动交往的训练；
5、事物的操作训练。
处于阶段2即：事物的基础概念阶段的孩子（语言未获得，但已经意识到外界事物与人的存在，对事物开始概念化，能根据常用物品的用途大概进行操作）应主要训练其对日常生活事物的理解，包括：
1、事物基础概念的学习训练，如事物的功能性操作；
2、多种事物的辨别训练，包括匹配、选择等。
二、手势符号训练
处于阶段3-1：手势符号阶段的孩子，该阶段是掌握言语符号和文字符号的基础。同时针对那些中度及重度语言发育迟缓、言语符号的理解和表达尚未掌握的孩子，或言语符号理解尚可但不能表达的孩子，都需要进行手势符号的训练。主要包括：
1、表示场景依存的手势符号的训练；
2、表示事物的手势符号训练；
3、表示动作的手势符号训练；
4、表示相对关系的手势符号训练
三、词汇训练
处于阶段3-2：言语符号阶段的孩子，可以开始进行词汇训练，该阶段主要还是是词语的理解训练，包括：
1、名词训练；
2、动词训练；
3、形容词训练。
四、句式训练
处于阶段4：词句（主要句子成分）及阶段5：词句（语法规则）的孩子，可以进行：
1、词汇量扩大训练；
2、简单句训练（两词句训练、三词句训练）；
3、复杂句训练（可逆句训练、被动句训练）
五、表达训练
大多数语言发育迟缓的孩子能理解言语符号，但是其口语困难或口语很少，因此要进行专门的口语表达训练或手势符号表达训练及替代交流手段。
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