厦门思明区室内设计培训有名的学校学多久
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培训形式(时间):
1、分全日制和业余制两种。全日制班脱产学习,学制四个多月;业余制学制六个多月。
2、教学安排采用较科学的课程结构、理论、软件、设计同步进行,实行课程穿插上课。
室内设计主要包含四个方面的内容,即室内空间设计,室内建筑,装饰构件的设计,室内家具与陈设的设计,室内物理环境设计。
1、室内空间的设计
空间的设计是对建筑空间的细化设计,是对于建筑物提供的内部空间进行组织、调整、完善和再创造,进一步调整空间的尺度和比例,解决号空间的序列,以及空间的衔接、过渡、对比、统一等关系。虽然空间是立体的附属物,但对于建筑物而言却意义重大,空间是建筑物的功效之所在,是建筑的zui终目的和结果,今天的室内设计观念已从过去单纯的对墙面,地面,天花的二维装饰,转到三维、思维的室内环境设计。由于室内设计创作始终会受建筑的制约,这要求我们在设计时,体会建筑的个性,理解原建筑的设计意图,进行总体的功能分析,对人流动向及结构等因素深入了解,决定是延续原有设计的逻辑关系,还是对建筑的基本条件进行改变。
2、室内建筑、装饰构件的设计
建筑空间中的实体构件主要包括墙面、地面、天花、门窗、隔断以及楼梯、梁柱、护栏等内容。根据功能与形式原则,以及原有建筑空间的结构构造方式对它们进行具体设计,从空间的宏观角度来确定这些实体的形式,包括界面的形状、尺度、色彩、虚实、材质、肌理等因素,用以满足私密性、审美、风格、文脉等生理和心理方面的需求。此外,这里还包括各构件的技术构造以及与水、暖、电等设备管线的交接和协调等问题。
3、室内家具与陈设的设计
主要指室内家具、灯具、艺术品、绿化等方面的设计处理。它们处于视觉中的显著地位,与人体直接接触,感受距离zui近,对烘托室内环境气氛及风格举足轻重。
4、室内物理环境的设计
室内环境应从生理上符合、适应人的各种要求,这涉及适当的温度、湿度、良好的通风、适当的光照以及声音环境等,使这些空间更适合生活与居住,是衡量环境质量的重要内容,是现代室内环境中极为重要的方面,与科技发展同步。虽然实际操作中这些工作往往由相关的专业人员来配合解决,但作为室内设计师对其应有一定程度的了解,虽然未必要求成为每个领域的,但至少应该懂得具体运用,以便工作中的协调配合与宏观调控。
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