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信息学奥林匹克竞赛是由中国科协批准的(数学、物理、化学、生物及信息学)奥赛之一,其以计算机语言(C/C++)为工具,通过构建问题的数学模型,编写程序解决人工无法完成的数学或者智力类问题。
2017年7月,印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求实施全民智能教育,要在中学阶段设置人工智能课程,推广编程教育,开展竞赛,鼓励进行形式多样的科普创作。
目前,浙江省的信息学普及,推广已经走在前列,信息学(技术)已经纳入了七选三的高考科目,预期5年后大部分省份会将信息学纳入高考科目。
现在很多家长都很关注周围的孩子在学什么,唯恐信息不灵让孩子落在人后。对于竞赛也一样,一些家长是因为听到或看到周围有人在学习竞赛,于是也加入到学习的队伍中来。关键是要给孩子选定正确的路线。下面我们来一起聊聊信息学奥赛学习的几大误区!
一些家长听到有的同学学习竞赛,后并没有拿到什么成绩或者在高考中并没有受益,或者政策上有什么调整,马上就动摇了决心,要放弃竞赛的学习。要知道,那个孩子和你的孩子是不同的,他的成功与失败都是有原因的。
拿出这么多时间学竞赛,太心疼了!
一切付出都是有回报的。学习竞赛要占据一定学习文化课的时间和精力,这是需要规划和勇气的。尤其打到国赛阶段,很多同学都会阶段性的停课刷题。一些家长担心竞赛不成,文化课又不好,两头耽误。
这是个现实的问题。但也要具体分析。如果文化课很紧张,平时的时间文化课补习安排的很满,成绩仍然很吃紧,那其实是不适合学竞赛的。这一类同学应该把精力好好放在文化课上;还有一类学生,文化课成绩不占优势,但学习也不很紧张,补课不多,那么家长应该清楚,他富裕的时间即使不学习竞赛,也不过是闲置了,还不如利用起来。再有一类学生,文化课成绩好,补课也不少,家长神经紧张生怕孩子的掉下来,所以有一点时间都会安排孩子学习。这样的学生,家长应该好好取舍。
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