为何外家长如此关注少儿编程教育

　　作为“世界的第三门语言”，有人断言“未来的世界是代码的世界，不懂代码将无法和世界沟通”，在人工智能潮的影响下，家长为了不让孩子输在起跑线上，编程培训在世界范围内越来越受重视。

　　2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“完善人工智能教育体系，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”

　　2018年初，浙江省出台的信息技术课程改革方案，编程确定进入浙江省信息技术高考，其分值为100分。据统计，涉及专业(类)的选考科目里，信息技术高达36%，每10个考生就有4个人选择它。

　　2019年，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，再次强调要求中学逐步推广编程教育。

　　1984年2月16日，同志参观上海中华福利会儿童计算机活动中心，李劲和丛霖两位向同志作计算机操作表演。同志看完表演后，拍着李劲的肩膀连连称道，并指示：“计算机的普及要从娃娃做起”。由此可见，中学生、青少年完全可以学会计算机技术。

　　据悉，日本、美国、英国等发达都已把编程教育纳入的课程表，可见重视儿童学习编程已经成为教育的主流意识。随着科技发展，编程与科技的结合也得到了发展并形成井喷，从而影响我们生活以及社会经济的发展。

　　少儿成长阶段是好奇心、创造力和学习力阶段，在短时间完成激发欲望后，我们需要给孩子真刀真枪的内容。因此，为少儿设计的编程体系，不是玩具，不仅要囊括现阶段的常用技术，考虑的孩子未来长期成长需要，内容甚至要比大人学的还要有前瞻性。

　　少儿学编程除了形成编程思维和严谨的习惯，还能增进解决问题的能力。与数学不同，它是一门即学即用的。通过编程语言，孩子可以设计一些智能化的工具，比如红绿灯、红外感应门等，甚至还能发明出更有创意的程序和产品。

　　在解决实际问题时，会利用编程思维，深入分析并分解问题，找到解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。

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