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泉州自闭症干预机构有哪些哪家好

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我们的服务训练设置:
  我们有音乐教室、游戏教室、精细动作训练室、认知训练室、言语训练室,我们致力于为每个一位儿童提供更优质的服务训练环境!
我们的服务训练方法:

  我们在对每位儿童进行综合评测的基础上,根据不同程度制定科学的个性化训练方案。有效地将ABA(应用行为分析法)、感觉统合训练、结构化训练、STAR疗法、人际关系发展疗法等综合运用在服务训练中;并且根据其具体情况定制合理的短期目标、中长期目标,指导家长进行家庭训练,尽可能让孩子获得更大的进步。


泉州自闭症干预机构有哪些哪家好

  让自闭症孩子听指令的4个秘诀。
  1、给指令前,先获得孩子的注意力比如,当我很饿的时候,我的动机就在于吃饭。这个时候你如果让我去做别的事情,玩别的游戏,我肯定是不愿意的。
  朋友也一样,我们给指令前,要先确认小朋友的动机,并且确保他的注意力是在我们这里的。
  2、指令清晰明了,让孩子能记住
  我们要确保我们下达的指令,小朋友可以先记住,还不是说他可以执行。
  例如,我们让小朋友“拿椅子去教室上课”,但是这句话比较长,包含的指令也很多。
  这时候,小朋友有执行能力,但是他的听觉记忆的长度不够,记不住较长的句子,也不能够完成我们的长指令。
  但是,小朋友是可以单个执行每个指令的,我们说拿椅子,他可以做到,然后去操场的指令也可以执行。
  3、能听懂,能执行
  小朋友能够记住是一方面,另外就是我们下达的指令符合他的能力,他既可以听懂,也可以做到。
  例如:在教学中,我们教小朋友拍手,我们需要先教他什么是拍手,他才能听懂我们下的指令。
  当小朋友理解拍手是什么意思后,可是他的肢体不允许他做这个动作,这个时候就是小朋友可以听懂,却执行不了。
  所以,在生活中,我们希望孩子能够执行我们的指令,那么下达的指令一定要确保小朋友可以听懂后还能做到。
  4、避免反复下指令,需要及时给予辅助
  我们在前面提到,当小朋友没有及时执行家长的指令时,家长经常会重复下指令,那么这个时候的指令都属于空指令。
  避免出现重复下指令、空指令的情况,做一个言出必行的有“威严”的家长。

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