杭州自闭症儿童自然发展行为干预专业机构
杭州自闭症儿童自然发展行为干预专业机构，孤独症是儿童发育障碍中zui为严重的疾病之一，患病会影响儿童社交和沟通技能的发育。由于病因不明确，所以无法预防，zui好的办法就是尽量早发现、早治疗。自闭症训练机构推荐杭州大米小米儿童自闭症训练。
大米和小米自闭症康复中心是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。
自然发展行为干预模式基本要素
①自然环境下的干预
而不是在特定的环境，或者与生活无关、非自然情境中。
②符合儿童发展规律
③行为疗法（ABA）
自然发展行为干预模式基本要求
①在自然情境下（如家庭、社区、幼儿园、学校、职场）实施，根据自闭症儿童核心特征对干预环境进行安排、布置和设计。
在这种情境当中，我们会根据自闭症儿童的核心特征——社交沟通障碍、社交动机和兴趣的不强烈或缺乏——进行特定的设计和安排，让自闭症儿童出现社交兴趣和动机，从而引发社交行为。通过社交行为获得快乐的感觉，可能孩子会慢慢爱上社会交往。
②瞄准社交发展和社交元素（社交趣向、社交动机、共同注意、情感互动、模仿等），兼顾全面发展，体现儿童发展理念。
有很多家长重视孩子的语言、认知、运动，我们说这些都是儿童发展的组成部分，需要考虑，但重点在社交发展和社交元素。
③以应用行为分析（ABA）为基本手段，包括正性强化、负性强化、辅助和提示、消退、自然结果惩罚、示范、泛化等技术。
要让这样的干预模式成为真正可操作的东西，还要有别的要求：
④有针对教练、家长和儿童的评估和训练手册。
⑤有较为的记录手册，增加计划执行。
⑥强调干预全程评估和结局评价。
符合自然发展行为干预概念的自闭症干预模式
●早期丹佛模式（ESDM）
●关键反应训练（PRT）
●联合注意假想游戏社交参与调节（JASPER）
●知情解意（SCERTS）
●教导父母成为社交教练（ImPACT）
●结构化社交行为干预模式（BSR-中国）
●照顾者技能培训（CST-世界卫生组织）
这些方法都是把社会交往作为核心要点，它们都采用了行为疗法，都对孩子的训练提出可以或必须在自然情境中进行。
当我们评价一个干预模式符不符合自然发展行为干预模式的时候，就是看有没有我们刚才提到的核心要素（自然情境、儿童发展规律、行为疗法），符不符合这几个关键词的要求。
大米和小米RICE体系以实证有效的应用行为分析原理（ABA）、早期丹佛模式（ESDM）为基础，结合语言沟通康复与职能康复等锻炼，重点训练孤独症儿童的核心障碍——社交沟通能力。同时，对每个孩子进行能力导向评估，为孩子制定综合全面且个性化的干预康复方案。
在对每个孩子进行干预锻炼的过程中，干预康复中心的专业人员会通过数据记录的方式及时跟进孩子的进展，结合定期的动态评估，对干预方案进行有效调整。除了直接为孩子进行评估与康复锻炼外，干预康复中心也会为家长提供相关的指导或训练课程，联动家庭共同帮助孩子做康复锻炼。
除了线下康复训练，大米和小米还针对特殊需求儿童，在深圳、宁波、郑州联合普通幼儿园开展融合教育，通过建立专业化干预支持体系，以确保他们能够在普通教育系统中享受同样优质的教育。
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