师资:均为杭州民办或者教学获得各种奖项的教师,初中均为杭州所学校的骨干教师,思维方法灵活

1.陈*琪,育才中学学生,去年报学思科学基础班,之前科学一直难突破,成了一个瓶颈,通过一个学期的学习,成绩达到了年级的前几名,他说虽然自己学校的老师很好,但是在学思感受到了一个小班学习的优势,有氛围,另一方面,这里的老师帮他找到了学好科学的一个方法和通道.

2.姜同学,春蕾中学学生,在学思学了两个学期的语文和英语12人小班,宇舟刚进学思时对数学和科学非常喜欢,成绩能在班上排前几名,而对语文和英语提不起兴趣,但是该生通过英语老师江老师和语文老师张老师12人小班的学习,现在对英语和语文有了很大的兴趣,成绩直线上升,用他的话说:我以直认为语文和英语是很枯燥的,但是现在我觉得这两门课里面有很大的乐趣.

3.谢*欣,青春中学初二学生,主要在学思学习科学和数学,该生在刚进入初二时感觉科学和数学很难听懂了,越学越没劲,家长很是担心,于是给她报了学思的小班,现在该生这两门课学的很好,又重拾了信心.

4.刘*明,启正中学学生,该生学习相当好,很有自主性,目前他仍在学思学习小班.他非常喜欢现在在给他上课的英语和数学老师,用他的话是:我在这里上的也是民办学校的老师,我可以感受一下其他民办学校上课老师的风格,这样我能把几个老师教的方法进行总结归纳,找出较适合我的方式.

5,吴*怡,翠苑中学学生,该生刚进入学思时成绩中等偏上,之直没有请过家教,家长的想法是:学习靠自己,但是后来家长发现孩子很努力,但是科学和数学却越来越差,担心之余,家长决定给孩子报个辅导班,期望改变下学习方法,吴怡在学思上完次课后,就对父母说:这边老师确实很不错,我感觉我更适合这个老师,我以直没有弄清楚的地方现在思路很清楚了.现在该生准备继续到学思学习小班.