注意不足对儿童学习产生的影响
注意不足对儿童学习产生了多种影响
1.上课：
上课时，她们总是与他人不一样，心烦意乱，扭动身体，甚至无故离座;手也在不断地做些小动作，例如用刀子或笔乱画乱画，或拿什么玩意儿耍，如铅笔、纸片、指甲，甚至课堂上还会做鬼脸逗同学发笑。另有一些孩子，尽管看上去并没有乱动，但眼睛里却空洞地做梦。
2.写作业时：
家庭作业容易分散注意力，写一会儿作业，再看一会儿课外书，听一会儿音乐，再折回来做，每天都要拖着拖着做。
然而，注意力缺陷儿童并非总是垫底的，因为他们中有许多其实智商并不低，所以如果遇到他们愿意投入精力投入其中的话，也可以发挥得很好，他们只是很难长时间保持。因此，它们的排名可能忽高忽低，偏科严重。
同样由于这种情况，医生一般都会建议父母对有注意力缺陷的孩子不要期望过高，相反，对家庭关系更有利。
学习易受误解，社交易受排斥。
此外，对于那些注意力不集中的孩子来说，他们更多的问题是，他们不能遵守学校的纪律，也不能与人交往，特别是那些刚入学的孩子，他们不能适应学校生活。
1.服从教师：
由于他们在生理性上缺乏自控能力，上课时打断老师，等老师讲完问题直接抢答，排队时要插队;而且老是姿势不正确，不配合;更不爱服从老师的要求，我行我素，受过教育还总要争吵，所以会被老师视为不守纪律。
2.与同学相处：
此外，他们在同学中总是显得孩子气，任性，难于相处，情绪很不稳定，特别是易怒，一不顺心就发脾气，摔东西，容易和同学发生冲突，常常让不了解的同学选择远离，这使他们更加孤僻。
事实上，他们并不带有敌意或侵略性，只是不自觉，他们缺乏冲动与行为的约束。
3.社会活动：
即使他们有心和别人做朋友，在社会上也总会出现很多问题。
她们不怎么和蔼可亲，但每次都显得很凌乱：
例如老是忘事、拖拉、迟到、迷路、不做家务、不写作业、太晚回家、一直让别人等，房间一片混乱…
4.交往中的某些行为又总是使他人感到不安：
例如，当别人讲话时目光移开，心不在焉地游荡;很难注意到他人的细微表情或暗示;有时也可能是因为太冲动，什么说什么，不考虑时机和场合等等;
5.不怎么会使用一些普通的社交技巧：
例如不知道分享、合作、轮换、信守、表示兴趣等，别人会感觉到自己很自私、以自我为中心。因此，他们总是不断的失去朋友，而自己却完全不知道发生了什么。
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