30年后你的孩子凭什么拼过人工智能就凭这4点

老师家长，你有没有想过，你家孩子30岁以后的世界，会是什么样呢？

有人开始担心，或许，若干年后，人工智能将会替代很多工作，那我们的孩子在未来是否会失去更多的机会？

也有人坦言，机器是不可能超越人类的。人们将会从事更有创意、更有创造性、更有体验感的工作。

我们无法预知未来，能做的，就是思考该培养孩子哪些能力，才能让他们拼得过人工智能，才能让他们具备无可替代的价值。

小编根据畅销书《人类简史》《未来简史》作者尤瓦尔·赫拉利新作《今日简史》，总结梳理了4种需要重点培养孩子的能力，或许能解答家长们的困惑和担忧。

01培养孩子理解和辨别信息的能力

<现在掌握的技能，未来可能会没用>

今天出生的婴儿，到2050年就是三十出头，他可能到2100年还活着，甚至到了二十二世纪还是个积极的公民。那么，我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者二十二世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要拥有什么样的技能才能找到工作？才能过得幸福？

我们先回到一千年前的1018年，当时的人相信未来不会有什么不同。他们也许会猜想1050年宋朝可能灭亡，也可能发生瘟疫，让几百万人丧命。但就算到1050年，大多数人仍然是农民或织工，预期寿命还是大约只有40岁。

在这样的世界里，老师家长需要做的，不是传递给学生更多的信息，而是应该教给他们能够理解信息、判断哪些信息重要的能力，重要的是，让学生能够结合这点点滴滴的信息，组成一个整体的世界观。

02培养孩子不断学习、适应变化的能力

<稳定将是未来时代的品>

其实，我们并不知道2050年的世界和就业市场会是什么模样，所以我们也不会知道人类需要哪些特定的技能。我们可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么说英语，但可能到了2050年，AI比人类更精通这些技能。

所以，我们该教给孩子什么呢？许多教育认为，学校现在该教的就是“4C”：批判性思考、沟通、合作、创意。更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而要强调通用的生活技能。重要的是能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。

想跟上2050年的世界，人类不只需要发明新的想法和产品，重要的是得一次又一次地重塑自己。

这么做的原因在于，随着改变的脚步加速，“作为一个人”的意义也可能不同。在1848年，几百万人失去了乡间农场的工作，迁移到大城市上班。但他们只要能找到工作，就能安稳待上一辈子。但到了2048年，人类可能要面临的就是迁移到网络空间、流动的性别认同，以及计算机植入装置所带来的新感官体验。

然而在二十一世纪，“稳定”会是个我们无福消受的品。如果还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你远远抛在后方。想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。

当然，我们都知道，教孩子拥抱未知，要比教给他们书本上的知识困难许多。但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。我们必须让孩子明白，知识正在以的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。

03培养孩子独立思考的能力

<听大人的话可能很危险>

如果有个15岁的孩子，困在某间观念过时的学校，给他的好建议就是：不要太依赖大人。尽管多数大人都是一片好意，但他们其实不太懂现在这个世界了。

在过去，“听大人的话”会是个相对安全的选项，但二十一世纪不一样。变化的脚步愈来愈快，你永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。

如何才能让孩子更加独立呢？在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。

04培养孩子了解自我、认清自我的能力

<一定要跑得比算法更快>

随着生物科技和机器学习不断进步，要操纵人类深层的情绪和欲望只会变得更简单，于是“顺从你的渴望”就会越来越危险。

要面对这项艰巨的任务，就必须下定决心、了解自己这套操作系统。要知道自己的本质、希望在人生中达到什么目标。

在《今日简史》这本书所提出的诸多建议里，这是重要的一条：认识你自己。这项建议的迫切性更是前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。

你可能听过，有人说这是个黑客攻击计算机的时代，事实上，现在是个黑客攻击人类的时代。

算法现在正看着你，看着你去了哪里、买了什么、遇见了谁。再过不久，算法就会监视你走的每一步、每一次的唿吸、每一次的心跳。靠着大数据和机器学习，算法对你的了解只会愈来愈深。而等到这些算法比你更了解你自己，就能控制你、操纵你，而且你无力抵抗。

只有了解自我，认识自我，才能与自己、与这个世界更好地相处，这也正是每个人一生的必修课。

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