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  少儿编程大“热”有原因
  随着科技的不断发展,信息化的趋势也逐渐增强,世界正往信息化时代大步迈进,我们也希望自己的孩子能够走在科技前沿,为未来智能化建设打下基础。
  人工智能(Artificial Intelligence,AI)在的影响力愈加增强,为人们的生活、学习、工作带来了较大的影响。
  特别是有些发达甚至将AI的发展上升到战略的高度等,这些都自然地增加了社会对AI重视程度。
  发展人工智能,首先就要源源不断的优质AI人才,少儿编程被人们视为培养AI人才基础的一环。
  2017年被称为人工智能元年。印发了《新一代人工智能发展规划》,提出“实施全民智能教育项目,在中学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。
  2018年教育部颁布了较新版本的《普通高中信息技术课程标准》,将“算法与程序设计”纳入必修课程,将“人工智能”“开源硬件”等列为选择性必修课程。
  少儿编程要学哪些?
  讲了这么多,那到底什么是少儿编程呢?
  少儿编程教育是通过乐高搭建、机器人拼装、编程游戏启蒙、可视化图形编程、纯代码编程的课程学习,来培养学生的动手能力、抗挫能力、计算思维、逻辑思维、创新能力、解决问题能力等多项能力的的课程。
  一般来说,针对3-16岁的少年儿童开展的编程教育,现在较常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。
  根据先易后难的学习进程,少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强。
  在这里,可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单。此外,还有机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力。
  另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学,目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事,如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等。
  为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
  更重要的是,编程教育不是为了让学生掌握代码、学会编程技能,而是通过学习编程,帮助学生建立解决问题所需的系统思维和方法。编程是手段,信息素养才是目的。

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组别 类别 课时 上课形式
普及组 240/2年 线下直播课、童程童美在线皆可
中学组 180/1.5年 线下直播课、童程童美在线皆可
提高组 符合入学条件的 60/0.5年 线下直播课、童程童美在线皆可

课程规划

普及组

招生对象 4年级以上,零 基础学习、通过入学测试
学完第 一年 参加考试,普及组考试,冲刺二三等奖
学完第二年 参加考试,普及组考试,冲刺一等奖


普及

中学组

招生对象 初中生,学习、通过入学测试
学完第 一年
参加普及组考试,冲刺二三等奖
学完第二年
参加普及组考试,冲刺一等奖

提高组 招生对象 普及组一、二等奖以上或通过入学测试
学完课程 参加提高组考试,冲刺提高组奖项
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