合肥包河区口碑不错的儿童语言障碍康复机构
自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们蕞熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑，这样的孩子没有接受专业训练，一生都不会说话，但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题，可能导致儿童语言不清楚，即构音障碍。
合肥包河区口碑不错的儿童语言障碍康复机构，语言发育迟缓比较推荐选择合肥包河康语智能康复中心，康语针对2-8岁自闭症（孤独症）、多动症、学习障碍、发育迟缓、语言障碍和智障等特殊儿童，提供综合性康复教育服务。在康语儿童智能康复中心学习的过程中，根据这些针对孩子的科学训练方法，在言语治疗师的帮助下，训练过程也是以结果为导向的。在学校的指导下，对孩子可以恢复的方式有很大的耐心，在孩子学习的过程中一直陪伴着，指导孩子说话，耐心训练。
对于3岁以下年龄的孩子，如果出现下列症状就可怀疑言语和语言发育迟缓：
¨咀嚼和吞咽食物困难，或者拒绝食用很难咀嚼的食物。
¨用吸管喝饮料或者吮吸有困难。
¨坐着时嘴巴张开，舌头外露。
¨比其他儿童更容易在喝饮料或者吃东西时噎住。
¨当食物吃完有少许留在脸上时很难感觉到。
¨对模仿语音和单词很少感兴趣。
¨避免与父母和其他家庭成员进行眼神接触。
¨使用手势或者发出响声来表达自己的欲望。
¨对听故事或者与父母一起看书很少感兴趣。
¨非常安静、被动；很少主动交流。
¨对一般的儿童游戏没有反应或者不会模仿，比如摇手表示再见。
¨不会使用一致的能够被辨认的单词（14个月以后）。
¨不会以游戏的方法发出响声或者自己的声音。
儿童构音器官运动操：1.口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。A．噘起嘴；B．咧开嘴；C．鼓起腮；D．咂咂唇；2.舌部运动：共6节。充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。A．伸收舌；B．舔嘴唇；C．舔嘴角；D．弹响舌；E．舔绕唇；F．顶两腮；3.下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。A．张口闭口；B．左右移动；C．前后移动；D．上下扣齿；第二部分：按摩操，共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。A．抹口轮；B．捏下颜；C．擦下巴；D．弹颧腮；E．揉面颊；F．轻拍面部。
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