疫情期间九江新励成教您学习口才的好处

　　孩子学习口才对孩子语言表达能力的培养，可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

　　中国人普遍崇尚内敛，传统的教育方式和民族文化在一定程度上也制约了个性的张扬和观点的表达，因此许多人在公共场合讲话或与人沟通时，会出现心悸焦虑、紧张失措的窘况。无法正确组织语言、无法清晰表达想法，会错失许多展示自我的宝贵机会，甚至与成功擦肩而过。

　　?随着时代的进步，孩子的早期教育越来越得到家长的关注，特别是对孩子语言表达能力的培养。美国教育演说家卡耐基曾说，如果从小锻炼孩子的演讲 、解说、辩论、主持等能力，便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

　　“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，语言是思维的外衣，口才是思维的缩影。不难发现，我们眼中出色的学生几乎都兼具出色的学习成绩和出色的综合素质，而口综合能力的展示窗口就是口才。

　　无论是面试、考证面试还是求职面试，口才都已然成为一项重要的考核内容。能言善辩还是笨嘴拙舌，能够决定一个人能否立足于信息更迭的社会。

　　口才训练的学习过程，概括起来叫“ロオ训练四字决”:教、练、学、用。

　　头等个字就是教，怎么教，教什么?因人而异，因材施教。要给人一杯水，必须要有桶水，要求我们的讲师认真准备，每堂课都是人生的头等堂课。

　　第二个字练，练胆量，练自信，练台上规范，做到政于讲话，自信讲话，也就是敢讲。

　　第三个字学，学什么?学自信练达、学众家之长，学沟通、学人际交往，学诗书礼仪、儒道法墨。学为人处世、立身谋事;学诗词歌赋、行事处世，学经子史集、诸子百家学三教九流、剑道茶术，学中医武术，道德神易等。这要求我们在业余时间长期修学。当众讲话训练分为基本功训练，技巧训练、场景训练。在运用心理学、动作语言学、播音学、营销学、社交学等理论的基础上，融入礼仪、心态、沟通、表演、小品、模仿、曲艺、播音等方面技巧，涉及当众讲话魅力表达、紧张控制、目光、声音、肢体等各种当众讲话场景的规范和技巧，及时校正学员语音、语速、词语组织、肢体语言等方面的缺陷与不足。让练习者在短期内达到树立信心，于表达

　　第四个字用。学中练、练中学，融会贯通、学以致用，乃为真学。学知识、练技能。关键就是要在现实生活中加以运用，学到用到，就叫有用，不去用就是没用。善言者必先听。在该说话时善说，是人的水平;不该说时不说，是人的聪明;知道何时该说何时不说，是人的高明。

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