小孩口吃的界定及语言康复训练方法

　　口吃也叫结巴、磕巴，是一种较为常见的语言障碍，其主要表现为在说话时言语频繁地与说话正常流利的人出现的频率和强度不同。患有口吃的人在说话时，如果内心感到紧张就会重复某个语音、音节、单词或短语等，有的时候也会对某个语音拖长、停顿，还包括言语前的反常犹豫或停顿，这种停顿常被口吃者称为“语塞”，而这些被习惯性拖长的语音通常都是元音。而导致口吃的原因有很多，其中包括遗传、神经生理发育、家庭和社会等多方面因素，是一种比较复杂的言语失调症。由于每个人的口吃程度不同，所以其语言康复训练方法也不同。

　　首先，在进行语言康复训练的相关课程之前，应该先创造自由及宽松的语言交流环境，语言矫正师应该鼓励和支持口吃患者与同伴交流，为他们创造想说、敢说、喜欢说的语言环境。

　　其次，如果是少儿口吃，则可以通过游戏的方式帮助孩子进行课程训练，例如与口吃患者通过一问一答的游戏方式，在游戏中促使口吃患者积极回答问题，使患者能保持愉悦的心情，让他们变得喜欢与人交流，并渐渐地主动与同伴沟通;

　　如果口吃患者在刚开始做语言康复训练时，心情比较紧张，那么语言矫正师则可以先帮助其缓解紧张心理，建议他们通过先唱歌后说话的方法来减轻或是消除心理紧张情绪;

　　另外，背诵儿歌、古诗、朗读课文或是报纸等也是非常不错的训练方法，鼓励患者通过多读多说的方法让自己的语言表达能力逐渐流畅起来，提高自己的语言表达能力。如果是给孩子做这方面的康复训练时，家长则应该选择一些内容丰富、感情丰富的诗词儿歌，鼓励他们多读，并背诵下来，既能提高孩子的语言表达能力，还可以增强孩子的自信心。

　　当课程学习到一定程度时，可以逐步练习加快语速，口吃现象得到改善之后，还可以增加难度进行绕口令练习，在锻炼发音的同时，还能使语速与思维保持同步。

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