感统失调对语言的影响
感统失调对语言的影响
这就是为什么隔壁的孩子会说流利的话和唱歌，而自己家的孩子不会说清楚的原因？说话晚和语言发展慢是许多儿童在成长过程中遇到的问题。原因可能是多方面的。但其中之一是孩子的情绪障碍。事实上，孩子的感觉统合能力从胎儿阶段开始发展。如果孩子出生后缺乏情绪刺激，孩子的大脑和身体容易出现协调障碍，这就是我们常说的情绪失衡。
孩子说话晚的主要原因是情绪障碍影响了孩子语言系统的发展。语言系统不仅包括口头语言，还包括有声语言，以及无声语言，如书面语言、表达语言和手势语言。听、说、读、写的语言能力不是知识的传授，也不是一种可以完全模仿的经验。它可以被视为“语言技能”，但更重要的是：它是身体和大脑协调的能力，即感觉统合。
成熟需要时间和耐心，也需要通过努力和自己的意志积累经验。触觉防御敏感或迟钝、本体感觉和前庭感觉障碍可导致语言发育迟缓。触觉防御是敏感或缓慢的。触觉防御过度的儿童拒绝与他人密切接触，从而减少了许多倾听和模仿语言的机会。本体感觉和前庭感觉差，中枢神经能量通过脊髓和前庭感觉不能到达大脑皮层的语言功能区，会导致词汇能力不足，语言组织混乱，视听神经发育不全，然后在阅读和听写方面形成困难
那么我们怎么知道孩子们是否有语言情感障碍呢？建议，家长可以带孩子到专业的情绪评估机构，对孩子进行专业评估，让孩子更了解孩子的感觉统合发展，促进孩子的缺陷。此外，在日常生活中，如果孩子有以下情况，家长也需要注意孩子是否有情绪障碍。说话晚了，三岁以上的孩子可以理解他们的父母，但他们不能使用语言来实现自己的愿望和想法
语言表达能力差是婴儿感觉统合失调的表现之一。从根本上说，对于不会说话、语言表达能力差的儿童，应进行有针对性的情绪训练，帮助儿童改善语言障碍。课程体系源于近30年来在中国台湾省的研发和实践。以儿童身心发展为基础，整合早期教育启蒙、体能课程、幼儿园体能智力课程、感觉统合训练，使儿童在运动中掌握学习，在学习中协调道德和智力发展。在给每个孩子进行情绪干预后会做一个课后报告，让每个接受情绪干预的孩子在任何时候的变化期都能有良好的干预调整。
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