杭州排名比较好的自闭症早期干预机构一览
杭州排名比较好的自闭症早期干预机构一览,杭州开星果脑机融合训练机构专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台,提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。自成立以来就专注于为自闭症,以及言语迟缓、专注力不足的孩子提供专业的帮助。在科学的训练体系中,让孩子能够专注于当下的课程,强化孩子在与人沟通和语言表达方面的能力,让孩子更快乐的成长。
2019年，BrainCo强脑科技于杭州设立运用脑机接口技术进行孤独症干预的机构——开星果儿童成长中心（原名：康谱睿启儿童成长中心）。
BrainCo强脑科技创立于2015年，是入选哈佛大学创新实验室（Harvard Innovation Lab)的华人团队，致力于成为持平的非侵入式脑机接口技术解决方案供应商，在教育、康复、人机交互等领域具有持平优势。
开星果脑机接口社交沟通训练系统采用可穿戴智能脑机接口技术，由BrainCo强脑科技经验丰富科学家、孤独症事业部主任、认知心理学博士杨锦陈博士领衔开发，结合由BCBA、经验丰富康复师等团队联合开发的专业特教内容，针对孤独症（自闭症）谱系儿童本源性的脑神经发育障碍，进行镜像神经μ波智能脑控反馈训练，促进大脑神经可塑性，由内而外提升社交沟通与思维灵活性，并帮助提高传统行为训练的效率。
早期干预丹佛模式ESDM
在此早期干预的丹佛模式，开发者为现任加州大学戴维斯分校（UC Davis）MIND研究所教授Sally Rogers和现任杜克大学教授Geraldine Dawson。该方法融合了ABA行为学派与发展心理学学派，既有基于游戏的自然性，又有严谨的ABC序列以及数据记录。ESDM不仅在孤独症孩子语言干预方面效果，还经研究表明，2年的ESDM训练，能够纠正孤独症孩子失调的脑电波活动模式（由对物体的兴奋性超过人脸，纠正为对人脸兴奋性超过物体）。特别要指出的是，开星果ESDM顾问Jennifer Esptein博士是一位和机构长期合作的ESDM督导培训师（52位）。
怎么挖掘自闭症孩子的潜力？
了解孩子的兴趣和特长
挖掘自闭症孩子的潜力首先需要了解他们的兴趣和特长。自闭症孩子通常对特定领域有浓厚的兴趣，可能表现出对某种事物的狂热追求。家长可以仔细观察孩子的行为和表现，寻找他们感兴趣的领域。有些孩子对音乐、绘画、数学等方面表现出特别的天赋，而有些孩子可能对机械装配、计算机编程等领域有着异乎寻常的热情。通过了解孩子的兴趣和特长，家长可以有针对性地提供相关的学习和培训机会，激发他们的潜力。
提供积极的学习环境
为了挖掘孩子的潜力，家长需要为他们提供一个积极的学习环境。自闭症孩子对学习环境的适应性和情绪调节能力较弱，因此家长需要创造一个稳定、安全的学习氛围，让孩子感到放松和愉快。家长可以通过营造舒适的学习空间、制定明确的学习计划和规则，以及提供适合孩子的学习材料和工具来促进孩子的学习兴趣和主动性。此外，家长还应该给予孩子足够的鼓励和赞扬，增强他们的自信心，相信他们的能力和潜力。
尊重孩子的个体差异
每个自闭症孩子都是无二的个体，拥有着自己独特的特点和潜力。家长应该尊重孩子的个体差异，不要将他们过度标签化或限定在特定的框架中。有些孩子可能在特定领域有着卓越的表现，而在其他领域可能表现较为普通。家长应该从积极的角度看待孩子的特长和优势，并提供支持和鼓励，让他们在自己擅长的领域发光发热。同时，也要耐心地帮助孩子克服困难和挑战，不断成长和进步。
鼓励孩子参与社交活动
自闭症孩子的社交互动能力较弱，他们可能面临着与他人交流和合作的困难。然而，社交技能对于孩子的发展和成长至关重要。家长应该鼓励孩子参与社交活动，与同龄人建立联系和友谊。这可以通过让孩子参加兴趣班、社区活动、俱乐部等途径实现。在社交活动中，家长可以给予孩子适当的引导和支持，帮助他们培养社交技能和交往能力。
培养孩子的自理能力
自理能力是自闭症孩子成长过程中必须掌握的重要技能。家长应该鼓励孩子逐步独立完成日常生活中的各项活动，例如穿衣、洗手、进食等。在培养自理能力的过程中，家长可以采用“手把手”教学法，引导孩子逐步掌握相关技能。同时，也要给予孩子足够的时间和空间，不要过分急躁或过度干预。通过培养自理能力，孩子可以提高自我管理和适应能力，为将来的生活做好充分准备。
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