上海闵行区哪家儿童言语训练机构好
上海闵行区哪家儿童言语训练机构好---东方启音特殊儿童康复中心是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。
大部分自闭症儿童都会接受特殊教育，无论在培智学校还是融合学校，但无论哪种教育，都应关注孩子的自闭性水平。
听障儿童言语矫治有哪些方法
正确的口语发音取决于言语器官的协调运动，包括呼吸的改变、声带的开闭、舌唇与下颌的位置和运动、鼻咽通道气流的控制等。虽然听障儿童言语器官的结构形态大多都是正常的，但长期闲置不用，言语运动肌群僵化，说话时有关器官的配合不协调，即便是有意识的想发出一些言语声，这些声音往往是怪怪的，比如声调异常、音调异常...
言语康复训练的内容包括呼吸训练、发声训练、构音训练、韵律训练等多个方面。
（1）呼吸训练
有效控制自身说话时呼出的气流，是人进行流畅、清晰的语言交流的重要条件。听障儿童往往表现出的言语呼吸问题有：气息支持力度不足，发音微弱而不清晰；不会停顿换气、发音短促、发声与呼气不协调。当然并不是每个孩子都会这样，大家不要对号入座。
有呼吸问题的需要进行呼吸训练，包括呼吸放松训练、生理呼吸训练和言语呼吸训练。目的是帮助孩子学会正确呼吸方式和气流自主控制，养成正确言语呼吸的习惯和能力。
呼吸放松训练：双肩交替运动、单臂划圈运动、双臂划圈运动、双肩耸立运动和双肩晃动运动。
生理呼吸训练：指帮助他们建立正确、自然、舒适的生理腹式呼吸方式。具体训练方法有：仰位、侧位、坐位和站位训练，让患者通过触觉感知，将呼吸方式调整为腹式呼吸，手心贴腹部，吸气的同时鼓起肚子。
言语呼吸训练：主要有拟声训练、吹、增加句长和停顿换气训练，以形成良好的言语呼吸控制能力，产生自然、舒适的言语声。
（2）发声训练
听障儿童的发声训练主要包括发声器官及相应组织的放松训练，颈部放松、声带放松、哈欠—叹息法和咀嚼法等方法；响度异常的矫治、音调异常的矫治和粗糙声、气息声的矫治、重读训练....
（3）构音训练
构音训练的目的是提高患者声母和韵母及声韵调组合的构音清晰度，促进患者能清楚说话。
①适当的做些构音器官运动训练：包括舌、唇和下颌等的运动训练。
②构音运动训练：构音运动训练是在口部运动的基础上，促进已经建立的口部运动模式准确地应用于构音，进一步强化各种构音运动中下颌、唇、舌位置的准确性和过渡切换能力，促进口部运动与构音的统一。
构音运动训练包括下颌、唇和舌三部分的单一运动模式和转换运动模式训练。治疗时，按下颌、唇、舌的顺序进行，一般先进行单一构音运动训练，再进行转换构音运动训练。
例如下颌构音运动：先利用材料ɑ—i—ɑ—i—ɑ—i—ɑ—i—ɑ—i—ɑi、ɑ—e—ɑ—e—ɑ—e—ɑ—e—ɑ—e—ɑe发音，训练下颌的位置转换和稳定，达到提高发音时下颌上下运动的灵活性、稳定性和协调性。然后，再根据韵母和声母音位的构音运动特点选择具有上、下位的词（阿姨：ɑ-yi；洗卡车：xi-kɑ-che；爸爸喝茶：bɑ-bɑ-he-chɑ）进行上下运动训练，达到提到发音时下颌转换运动能力的目的。构音运动配以重读训练，可进一步提高口部结构的运动能力，使之顺利过渡到清晰的发音。
③构音音韵训练：在听障儿童发音训练时，应以构音音韵训练为主线，根据患儿情况进行必要的口部运动、构音运动、音韵规则训练，zui终使患者掌握目标音位。听力障碍儿童元音及辅音都会累及。训练应包括元音及辅音两部分内容。
④韵律训练：在口语表达时，正常韵律（prosody）的实现涉及语音的重音，停顿、时延、声调等要素，是人类口语中极为重要的一个组成要素，对交流中的表情达意具有重要的帮助，对言语的清晰度、可懂度也具有极大的影响。国外多用“重读治疗法（Accent Therapy）”对患者的言语韵律进行训练。可以通过儿歌来培养听损儿童的节奏感、韵律感。通常，引导儿童按照一定的节拍进行，配以适当的动作、表情，以配合律动。在选择朗诵训练材料时，还要注意选用不同韵脚的字，以便听损儿童练习不同的押韵形式。
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是一家专注于帮助儿童克服发育及学习障碍的专业机构。公司引进国际先进的言语训练技术，研发出适合中国儿童的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。公司的顾问团队由来自澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业放心院校和专业组织的组成，共同推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
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