合肥蜀山康语儿童认知力训练机构
合肥蜀山康语儿童认知力训练机构——认知是个体知识获得的历程，其中包含知觉、记忆、想象、辨认、思考、推理、判断、创造等复杂的心理活动，大致指一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力，也是一种适应生活的能力。一般儿童的认知发展会随着年龄而增长，并遵循一定的模式发展。认知训练可以到蜀山康语儿童智能康复中心。
蜀山康语儿童智能康复中心(简称“康语”)，在有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
孩子在成长过程中，父母更担心孩子的健康问题，有些孩子可能有认知障碍，这种情况更常见，平时必须观察更多，一旦有这样的表现，及时去医院治疗，不同的孩子认知障碍的表现不同。
1、如果有认知障碍，孩子的记忆力就会下降。这是一个更好的表现，出现后需要带孩子去医院治疗，看看孩子的大脑是否受损，所以会有记忆丧失。
2、孩子们也会有记忆错误的表现，孩子们的记忆非常恍惚，也会在时间顺序上犯错误，写下过去从未发生过的事情。此时，父母应该注意，可能是孩子有认知障碍。
3、儿童也会失语。失语是指大脑皮质语言功能区在意识清晰、意识正常、发音和构音无障碍的情况下发生病变，导致语言交流能力障碍，影响儿童的阅读和写作。
4、儿童也会失去认可，这意味着儿童没有视觉、听觉、身体感觉障碍，在正常意识的情况下，无法识别以前熟悉的东西。对于这种情况，或更严重，会对儿童的生活产生很大的影响。
儿童启知认知训练
★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★课程模式：30分钟一对一
★科学原理：应用行为分析学
★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教
可以和宝贝一起玩的认知游戏分享
生活游戏
和孩子玩信号灯游戏
2-3岁的儿童开始逐步认识颜色，这个时候可以和孩子一起玩信号灯的游戏，通过交通信号灯教会孩子认识红、黄、绿三种颜色，了解红、绿灯、人行道的作用，找一些和信号灯相关的歌，和孩子一起在音乐中学习。也可以做一些假的信号灯，让孩子骑着车通过，自己判断是该前进还是停止。信号灯游戏可以通过遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
和大人一起装饰房间
当孩子4-6岁时，应该考虑要给孩子分房睡了，这个时候让孩子和大人一起装饰自己的房间，非原则性的部分，让孩子自己做决定。家长挑选装饰物或家具的时候，可以先选择几个合适的，然后让孩子再从其中挑选他们满意的，并安排他们打一些简单的下手，这样既可以培养孩子的动手能力及审美，也可以让孩子更容易接受新的环境。
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