未来对于编程的需求程度如何

数字星球正向人类走来，的“编程风”愈刮愈烈，已有24个在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言，少儿编程教育亦有非常大的优势。

而未来力这一概念一经提出，就受到业界认可，经过少儿编程教育培训事业的深耕，未来力已被广大家长们，尤其是80后、90后家长们认可，

童程童美采用游戏式互动教学法，螺旋式上升无缝衔接课程体系，专业倾力打造可视化模块课程，为6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合能力。

必须承认，我们正在进入一个日渐人工智能化的科技时代，传统行业正在被科技革新。

从无人停车场、到无人超市，再到刷脸点餐的无人餐厅。甚至，在原本认为人工智能无法取代的围棋领域，阿尔法狗的横空出世，也让人类无从招架。要适应人工智能时代的发展，就要从源头做起，那就是从少儿编程开始。那么，未来我们有多需要少儿编程呢？

在未来，面对着一个高度程序化的世界，如果你不能开发软件，那么你将变成软件。也就是说，人人都要学点编程。正如，古代只有少数人识字，能写文章的更是稀少。

可是，现在西方的国民几乎人人都会写文章。早的时候，文盲的标准是识字，现在文盲的标准是会用电脑，未来可能不会编程的人就是文盲。

那么，以上编程教育趋势可能让你不置可否，那么接下来我们直接给你看一组数据吧。少儿编程教育未来市场会很大~

以下数据来自童程童美：

美国：2012年， 奥巴马为唿吁的学生学习编程，开展编程一小时活动宣传，倡导孩子不要只买电子游戏，制作一款；不要只下载的App，设计一个；不要只玩手机，为它写程序！

英国：2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定编程要从娃娃抓起，将电脑编程学习纳入当地中学必修课程，学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。

以色列：以色列现在已经成为了世界上的第二个硅谷，早在2000年以色列就将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从就要学习编程。

新加坡：据世界教育信息网报道，越来越多的新加坡中学将把编码技能的训练融入课程，让学生提早接触科技与程序设计。

澳洲：而在澳洲，2016年已正式将coding引入了必修课程中。学生在10岁即可开始学习编程，培养编程思维，12岁可以接触电脑编程，进行编程实操。

欧盟：从2016年开始，芬兰在推行编程教育。与其他不同，芬兰不是将编程独立列为一个科目，而是将其作为一项新的学习技能，如传统的阅读、写作、运算和绘画一样，与相应课程结合使用，让编程融入学生的学习生活中。

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