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厦门语言发音不清矫正训练推荐去哪好

厦门语言发音不清矫正训练推荐去哪好,儿童语言发育迟缓就来厦门康语儿童智能康复中心-热线电话:400-0358-011。康语主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。与其他机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

  目前康语在已设有福州、厦门、成都、重庆、杭州、南京、武汉、佛山,济南、上饶、温州、宁德、南昌、合肥、长沙、泉州、福清、莆田、漳州、宁波、南通、太原、亳州、阜阳、无锡、南通、湛江、中山等50+直营分校的专业康复机构。

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小孩语言发育迟缓久治不愈的真正“元凶”
  只要走出治疗语言发育迟缓的“误区”,选择的医院和针对性的治疗方法,语言发育迟缓是完全可以康复的。
  误区一:未及时治疗久拖不治加大治疗难度
  语言发育迟缓在发病初期容易被患者家长忽视,即便发病时比较难以忍受,患者也不把这种病放在心上,认为孩子自己会随着时间好,能拖就拖。结果使孩子的病情越来越重,增加治疗难度。
  误区二:治疗误区误诊、药物乱用
  在语言发育迟缓出现之初并没有得到及时的确诊,相反被一些对语言发育迟缓情况不了解的医生误指给一些并不奏效且还有副作用的治疗方法。不少患儿后来虽被确诊了,但一部分人却又陷入药物乱用的不幸。一些患者也曾向反映,孩子们在长期服用西药后,人近乎变得迟钝、痴呆,而病也没见好转,因此不知道该怎么办。
  误区三:未坚持治疗见好就收

  很多患者家长对于孩子疾病的治疗并没有积极的配合,由于看到疾病有好转的迹象,儿童患者本身感觉很舒服,就在治疗不完全康复的情况下擅自结束治疗,结果导致疾病复发,而且越来越严重。

厦门康语言语开发课是一种专门为自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的2-6周岁儿童提供的干预训练课程。该课程采用了言语听觉科学和口部运动治疗学的原理,通过下颌、唇、舌口部运动功能训练、气息训练和20组音系开发等内容,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,掌握20组音系发音,促进表达能力。如果您的孩子存在口肌及构音发展障碍,不妨考虑康语言语开发课,让您的孩子在30天内开口说话。课程配备了国际引进新器材和康语自主研发口腔按摩器材,为您的孩子提供全面的教学保障。
  20组音系疗法,30天开口说话
  教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
  课程模式:30分钟一对一
  教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
  课程内容:
  ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
  ②气息训练;
  ③20组音系开发
  课程效果:
  ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
  ②掌握20组音系发音
  ③促进表达能力
  课程教具:国际引进新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  康语优势
  1、品牌沉淀:多年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
  2、团队力量:BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。
  3、1对1定制课程:根据评估报告IEP课程,-对--服务,提升训练效果
  4、高频监督评估:入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。
  5、团队规模:34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。
  6、增值服务:儿童0元保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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言语开发培训相关课程详情


  • 科学原理
    >

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 授课对象
    >

    需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 学习对象
    >

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍

  • 课程教具
    >

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

在康语学习你能获得什么?

  课程效果:
  ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
  ②掌握20组音系发音
  ③促进表达能力

课程教具:国际引进新器材、康语自主研发口腔按摩器材

厦门康语言语开发课是一种专门为自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的2-6周岁儿童提供的干预训练课程。该课程采用了言语听觉科学和口部运动治疗学的原理,通过下颌、唇、舌口部运动功能训练、气息训练和20组音系开发等内容,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,掌握20组音系发音,促进表达能力。如果您的孩子存在口肌及构音发展障碍,不妨考虑康语言语开发课,让您的孩子在30天内开口说话。课程配备了国际引进新器材和康语自主研发口腔按摩器材,为您的孩子提供全面的教学保障。
  20组音系疗法,30天开口说话
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:
  ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
  ②气息训练;
  ③20组音系开发

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