泉州南安靠谱儿童语言康复训练中心汇总
儿童语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，已经成为学龄前儿童zui常见的发育性问题之一，在我国报道的发生率２岁儿童达到１７％，３岁儿童为４％～7.５％，６岁儿童为３％～６％。语言发育迟缓可能进一步发展为语言障碍或学习困难，因而导致认知、读写、行为和精神问题的危险性增大，相关研究发现，语言发育迟缓既有先天的因素，也与后天的语言环境有关，一般男童高于女童比例。０～３岁是儿童智力发展的关键期，也是儿童语言发育的关键期，此期进行早期干预，可收到事半功倍的效果。而且儿童语言发育迟缓越晚发现，其智能发育受到的影响越大，有相关研究表明语言发育迟缓干预后语言发育商评分明显高于干预前，且干预时间越前，干预效果越明显。因此，我们一定要早期发现，早期干预。
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儿童语言开发训练
★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★课程模式：30分钟1对1
★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
影响儿童语言发育迟缓的不利因素？
①早产儿：早产儿语言合并其他发育问题所占比例明显较高，这可能是因为早产儿在宫内发育不成熟，受到外界不良刺激后，容易导致发育异常。
②家族史：研究显示有语言障碍家族史的儿童更易患病。
③家庭环境：当今社会竞争激烈，年轻的父母常忙于工作缺少陪伴儿童的时间，隔代育儿方式为现社会常见现象，大部分祖父母或保姆为文化程度较低且带有明显方言的老人，育儿知识陈旧，只注重儿童的体格发育、温饱和安全，缺乏和儿童交流互动的方式方法。值得关注的是，留守儿童在语言发育迟缓程度明显高于其他患儿。
④屏幕时间：屏幕时间是孩子看电视、电脑、平板电脑、智能手机等任何屏幕的时间。孩子的屏幕时间越多，他/她与别人的互动时间就越少。父母会可能会发现孩子能从电视上“学会”一些语言，但是孩子通过这种方式学到的语言表达，往往不太明白该如何使用它。
⑤过多的环境变迁：细心的父母会发现孩子在自己熟悉的环境沟通的意愿比较多的，而在陌生的场所他们往往会很少与人交流。而过多的环境变迁比如：搬家、换幼儿园等会打断这种联系，使得孩子的交流对象突然中断。
⑥语言输入不一致：多种语言的输入不是造成语言发育迟缓的原因，这一点已经被大量科学研究广泛证实。但是如果孩子所接触的语言输入不一致，比如妈妈一会用长沙话，一会用普通话与孩子交谈，并且经常将两种语言混淆，那么孩子很难分清楚在什么时候对谁说什么话，这种语言输入的不一致性将会影响孩子的语言发育。
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