语言发育迟缓的孩子拼音d-l发音训练

　　语言发育迟缓孩子，拼音发音训练，详细方法

　　孩子口吃、说话晚，如何进行口肌训练

　　下面再针对：d t n l 进行讲解

　　d：

　　舌尖音，舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，吐出微弱气流。

　　训练方法：声音模仿，如：用手敲桌子，模仿小马走路的声音，家长示范发声，引导孩子仿说。

　　字词训练：地 等 冻 豆 电灯 到达 豆腐

　　短句训练：小马蹄，ddd

　　绕口令训练：1.风吹藤动铜铃响(d)

　　东洞庭,西洞庭

　　庭山上面一条藤

　　藤条上面挂铜铃

　　风吹藤动铜铃响

　　风停藤定铜铃静

　　t：

　　舌尖音，舌尖抵住上牙床阻气，然后舌尖突然放开，气流较强。

　　训练方法：给孩子准备一个小纸条，放在嘴前，气流冲出，纸条颤动。

　　字词训练：天 听 吞 吐 疼痛 铁塔

　　绕口令训练：汤烫塔(t)

　　唐唐端蛋汤,

　　踏凳登宝塔

　　只因凳太滑

　　汤洒汤烫塔

　　n：

　　舌尖音，舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出来。

　　训练方法：食指摁住鼻翼，感到鼻腔的颤动，喉部声带颤动。

　　字词训练：拿 男 奶奶 能耐

　　绕口令训练：吕兰娘,李南梁(n)

　　吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的凉年糕

　　李南梁又给吕兰娘拿来莲子、栗子、和糯米

　　让吕兰娘再给她做这又甜又粘又凉的凉年糕。

　　l：

　　舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

　　训练方法：家长可示范，引导孩子发声，我的小舌跑的快，le, le，le ，lu，lu，lu，la，la，la，或家长在逗孩子的时候说：乐一个，将拼

　　音和生活场景进行结合，易于孩子理解及发声。

　　字词训练：冷 铃 力量 拉链 玲玲

　　绕口令训练：

　　小龙龙，买灯笼，灯笼市上找灯笼

　　要买印着龙的红灯笼

　　大的，小的，花灯笼

　　就是没有印着龙的红灯笼。

　　注意：

　　1、在进行发音训练的时候，每个拼音都要让孩子进行四声训练，如：ā.á.ǎ.à ō.ó.ǒ.ò，无论这个拼音的四声是否有具体汉字，都要引导孩子做

　　四声训练，将拼音发出四个声调!本文以及后面的文章，就不再具体标注了!

　　2、关于文中提供的绕口令训练，不必刻意要求孩子速度，只要孩子基本能仿说下来即可，家长尽量给孩子讲解意思，避免孩子机械刻板背诵。

　　3、在训练的过程中，家长要和孩子保持面对面，以便孩子能看家长口型的变化，同时可以配合镜子，让孩子通过镜子校正自己的口型发音

　　语言发育迟缓的孩子，呈现在问题表象的只是不说话，但通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，家长一定要注意孩子的语言情况早发现、早干预!

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