上饶语言迟缓的孩子去哪家训练好
上饶语言迟缓的孩子去哪家训练好——语言训练可以到上饶康语儿童智能康复中心。康语专注儿童语言康复训练运用言语听觉科学,口部运动治疗学,训练孩子的下颌,唇,舌口部运动功能,训练气息,训练20组音系发音,激发孩子的表达能力.通过训练,矫正儿童的语言迟缓,发音不清,口肌僵化,构音障碍等语言问题,帮助孩子解决说话的难题!
1、难产
很多小孩子在出生的时候都遇到了难产的问题，这样就容易造成缺氧或者是脑损伤。一旦出现这样的情况，大脑当中负责语言的部分就有可能会发育不良，从而造成小儿语言障碍，其主要的表现就是构音不全。有些患儿的言语发育比较迟缓，同时还会伴随智力方面的缺陷，治疗的难度非常大。
2、中枢神经系统疾病
中枢神经系统疾病也是造成供应不全的常见因素。如果说小孩子在两岁以内患上脑炎、高热惊厥等中枢神经系统疾病，那么脑组织就有可能会受到损伤，从而失去语言能力，出现构音不全的问题，严重者会直接失语。通过对原发病进行治疗以及应用神经药物，可以使构音不全的症状减轻，甚至是可以恢复正常。
3、听力障碍
听力障碍也容易造成构音不全。想要正常的说话，那么就必须得有正常的听力，如果说存在着听力障碍，语言功能也会受到很大的影响，从而出现构音不全的问题。如果说滥用药物，那么就有可能会导致内耳中毒和听力下降，从而造成构音不全等语言障碍。
4、构音器官有缺陷
如果说构音器官存在着缺陷，也有可能会出现构音不全的问题，比如说唇腭裂或者是舌系带太短、舌头太大等。不过这些构音器官的缺陷和构音不全之间并不会形成的正比关系，如果说能够适当的调整构音方法，仍然有可能发出正常的语音。
5、心理因素
构音不全也有可能是心理因素引起的。如果说患者遭遇了重大的打击，以至于心理无法承受，那么就会突然失语。部分患者在打击之下不愿意再开口讲话，时间长了也会出现构音不全的情况。
儿童构音障碍的语言康复原则
1、根据构音障碍类型制定训练计划
虽然同属于构音障碍，但如上文所述构音障碍的类型包括很多，所以在制定训练计划时，我们应该以构音障碍的类型来制定合适的训练方案。所以在制定训练计划的时候，语言训练老师应该以其言语表现为中心，兼顾到其构音障碍的特点进行有针对性的训练。同时还应注意的是，言语的质量是受身体姿势、肌张力、肌力和运动协调性等因素影响的，所以在语言康复过程中应该以改变这些状态开始。
2、按评定结果选择治疗顺序
任何语言训练计划开始之前，都应该先对其构音器官及构音障碍情况进行评定，再制定训练计划。在训练时还应该注意以提升受训者的主动性为主。训练内容也应该由简入繁，讲究循序渐进。
3、根据个体情况适当地调整训练方案及训练强度
在进行训练时，虽然原则上是以次数越多越好，但前提是需要考虑到受训者的配合能力以及接受程度。一般建议是每30分钟为一个训练课时。
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